Begin mei vond bij Flonk Hotels in Groningen-Zuid de afsluiting plaats van de pilot Professionaliseringsprogramma voor docenten in leergemeenschappen. Samen met een betrokken groep docenten en onderzoekers werd teruggeblikt op een inspirerend traject waarin het werken en leren in leergemeenschappen centraal stond.
Reflexieve monitoring
Tijdens deze laatste bijeenkomst stond het thema reflexieve monitoring centraal. In de ochtend namen de deelnemers deel aan een tijdlijnevaluatie, waarbij gezamenlijk werd gereflecteerd op de leergang: wat hebben we geleerd, wat werkte goed en waar liggen kansen voor verbetering? De waardevolle inzichten uit deze sessie worden meegenomen om het programma verder te ontwikkelen en toekomstbestendig te maken.
Na een gezamenlijke lunch werd de dag op ontspannen wijze afgesloten met een boottocht over het Paterswoldsemeer – een moment van verbinding en bezinning op een intensieve maar verrijkende periode.
Een leertraject vol verdieping
Gedurende de pilot stonden verschillende urgente en relevante thema’s centraal, die samen een stevige basis vormen voor professioneel leren en innoveren in het onderwijs:
– Communityvorming: Hoe creëer je een sterke, ondersteunende leeromgeving?
– Wicked problems: Omgaan met complexe vraagstukken zonder eenduidige oplossingen.
– Onderwijsinnovatie binnen systeemwerelden: Navigeren tussen bestaande structuren en vernieuwing.
– Ecosysteemdenken: Het in kaart brengen van onderlinge verbanden en dynamieken.
– Lerende netwerken & reflexieve monitoring: Praktische methoden om samen te leren en te groeien.
– Open leren faciliteren: Een cultuur creëren van nieuwsgierigheid, interactie, experiment en eigenaarschap.
– Professionele identiteit: Stilstaan bij wie je bent als docent in een veranderende praktijk.
De kracht van collectief leren
Wat deze pilot uniek maakte, was de diversiteit van de deelnemers: docenten en betrokkenen uit verschillende organisaties en vakgebieden die zich openstelden, elkaar bevroegen en samen nieuwe perspectieven ontwikkelden. Het was inspirerend om te zien hoe juist die kruisbestuiving leidde tot innovatieve ideeën en waardevolle verbindingen.
Deze pilot laat zien wat mogelijk is als professionals samenkomen in een leergemeenschap waarin ruimte is voor reflectie, experiment en duurzame vernieuwing. Samen bouwen we aan een toekomstbestendig onderwijs waarin leren en ontwikkelen niet ophoudt, maar steeds opnieuw begint. De Vitaliteitscampus is trots dergelijke leergangen in samenwerking te kunnen realiseren.
